• Prêmio ABSEL 2022
• LUDES
• Jogos Com Propósito

 LUDES ganhou o prêmio “Best Student Paper” da conferência ABSEL-2022 com o artigo “Games with a Purpose Develpment Methodology By a Ludology Laboratory”, escrito por Eduardo Mangeli (M.Sc. e Doutorando/PESC), Tadeu Moreira de Classe (D.Sc. e Professor/UniRio), Horácio Macedo (BCC-UFRJ/Mestrando UFF), Pedro Marques (Graduando UFRJ), Lincoln Magalhães da Costa (ES-UFPR/Doutorando PESC), Marcus Parreiras (Mestre-CEFET/Doutorando PESC) e Farmy Silva (Mestre/Doutorando PESC) e Geraldo Xexéo (Professor do PESC). Veja clicando aqui.

“A Association for Business Simulation and Experiencial Learning (ABSEL) é uma organização para acadêmicos e profissionais que desenvolvem e promovem métodos de ensino inovadores e eficazes nas disciplinas de negócios, gestão e áreas afins.” (do site da ABSEL)

O artigo descreve o resultado do trabalho de vários anos no LUDES, sendo uma construção colaborativa que organizou e registrou o modo de trabalho para o desenvolvimento de jogos com propósito, aqueles que são criados com outro propósito além do entretenimento. Com esse processo criamos vários jogos, como o recente Screener, de tabuleiro, e o Mapa do Tesouro, digital.

Também foi indicado ao mesmo prêmio o artigo “On the Design of Educational Course of Action Wargaming”, do doutorando Leandro Ouriques (Marinha do Brasil), do pós-doc Carlos Eduardo Barbosa (Marinha do Brasil) e do professor Geraldo Xexéo, todos do PESC. Veja clicando aqui.

Parabéns a todos os autores!

Abaixo os resumos dos artigos.

Games with a Purpose Develpment Methodology By a Ludology Laboratory

Abstract
This article presents the formalization of the methodology used by members of a Ludology Laboratory to develop games with purpose. The methodology consists of a five-step process: Conception, Project, Development, Evaluation, and Packaging, and also by the tools and practices used during the execution of its tasks. It was defined by considering experiences of lab members while creating ludic artifacts, other works that also propose processes for this very same end, the study of documentation created during game development within the laboratory, and the logs of these processes. Three examples of the usage of this methodology are shown. This work hopes to contribute to developing new methodologies for designing serious games, which have greater dynamism and collaboration between those involved, whether they are researchers, programmers, artists, or game designers.

On the Design of Educational Course of Action Wargaming

Abstract
The Joint Planning Process is a document that describes the guidelines to employ the Brazilian Armed Forces. The military can also apply these guidelines for educational purposes, to train their staff in times of peace. The Brazilian Ministry of Defense intends to simulate the employment of military forces to speed up the decision-making cycle and increase the chances of operational success. Consequently, actions would be better planned and risks would be better assessed. The Course of Action (COA) Wargaming simulates each friendly COA against the possible enemy COAs. However, the doctrinal process lacks information to describe how to conduct a COA Wargame. Therefore, doctrinal knowledge is limited to systematizing this analysis. COA Wargaming has been subjective and has relied on tacit knowledge. This work aims to propose a method to conduct the COA Wargaming, and a conceptual model to structure the COA Wargaming, enabling the further use of computer systems to support its conduction. Wargames’ concepts inspire this game design. Wargames are defined as models or simulations of conflicts in a synthetic environment, involving opposing forces, in which players make decisions based on rules, procedures, and information. Improving COA Wargaming as an educational wargame tool would simulate military planning, support players to build effective strategies, support instructors to analyze players’ decisions and umpire engagements, and build a technological framework to collect decision data for future applications in knowledge management and artificial intelligence.

• UFRJ
• Secretaria Virtual PESC
• Atendimento Remoto

A sala virtual estará no PESC (https://jitsi.cos.ufrj.br/SecretariaVirtualPESC) e pode ser acessada clicando neste link nos horários determinados.

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Tendo em vista a atual situação da COVID-19 no Rio de Janeiro a Reitoria de UFRJ recomendou a retomada das atividades remotas e a interrupção das atividades presenciais, até o dia 31 de janeiro próximo.

A "Secretaria Virtual do PESC" volta a funcionar para atendimento remoto a todos.

O atendimento será realizado por um membro da equipe do PESC de Terça à Sexta, de 10:00h às 13:00h e de 14:00h às 16:00h. E deve ser feito, se possível, por vídeo.

A seguir os colaboradores que serão responsáveis pelo atendimento a cada dia:
- Terças - Ricardo (Secretaria Executiva) & Gutierrez (Secretaria Acadêmica);
- Quartas - Claudia Prata (ECI) pela manhã & Roberto Rodrigues (Suporte);
- Quintas - Ricardo (Secretaria Executiva);
- Sextas - Mercedes (Financeiro) e Gutierrez de 10 às 12 (Secretaria Acadêmica).

Mestrando ou doutorando deve procurar ser atendido, preferencialmente, pelo funcionário que já esteja a par de seu problema ou que trabalhe com o assunto de que você pretenda tratar. Para tanto verifique os dias e horários acima.

Para quem é do PESC pedimos acessar utilizando sua conta do domínio @cos.ufrj.br e ter em mãos seu DRE (no caso dos discentes) e todas as informações necessárias à solução de seu problema. 

Você sempre poderá verificar aqui quem estará disponível cada dia da semana para lhe atender. O membro da equipe do PESC prestando atendimento remoto encaminhará sua demanda para os setores correspondentes caso não possa resolver no mesmo momento com você.

O documento "Organização do Regime de Trabalho Híbrido (Remoto e Presencial) no PESC/COPPE/UFRJ", aprovado pelo Colegiado do Programa pode ser visto clicando aqui.

A sala virtual estará no PESC (https://jitsi.cos.ufrj.br/SecretariaVirtualPESC) e pode ser acessada clicando neste link nos horários determinados.

Não teremos atendimento presencial por enquanto. Eventual necessidade de atendimento presencial só será realizado após agendamento através de atendimento remoto pela Secretaria Virtual do PESC.

O público externo é bem-vindo! Sinta-se à vontade para nos visitar virtualmente e obter informações de seu interesse sobre o PESC.

• Pós Graduação UFRJ
• Engenharia De Computação
• Processo Seletivo PESC

Encontram-se abertas as inscrições ao Processo Seletivo para Ingresso no Mestrado ou no Doutorado do PESC em 2022!

Venha estudar num dos melhores cursos de Pós-Graduação em Sistemas e Computação do Brasil e de toda a América Latina. Um programa que alia 50 anos de história ao desenvolvimento de projetos inovadores.

Os cursos são grátis, ministrados em horário diurno, aceitando alunos em tempo parcial (20 horas semanais) ou integral (40 horas semanais), com possibilidade de bolsa para alunos em tempo integral.

Dentre outras coisas o PESC tem:
- quatro docentes membros titulares da Academia Brasileira de Ciências;
- cinco docentes com bolsa de produtividade nível 1A (o mais alto) do CNPq;
- pesquisas em Computação Quântica, Inteligência Artificial, Jogos, Aprendizado de Máquina, Arquitetura de Computadores para/usando IA;
- diversos docentes participando do corpo editorial de revistas científicas indexadas.

Inscrições: 
De 24 de novembro de 2021 a 31 de janeiro de 2022.

Avaliação (análise da documentação, provas):
De 01 a 16 de fevereiro de 2022.

Divulgação da avaliação (notas):
Até 17 de fevereiro de 2022.

Divulgação dos resultados:
Até 21 de fevereiro de 2022.

Caso deseje mais informações, ou fazer a inscrição, basta escolher "Seleção" no menu da página ou clicar aqui.

• Egressos PESC
• Carreiras Acadêmicas
• Orgulho UFRJ

A ex-aluna do PESC Laura de Oliveira Fernandes Moraes acaba de obter o 1º lugar no concurso de professor adjunto para o Dept. de Informática Aplicada da Unirio. 

Laura fez mestrado e doutorado no PESC sob orientação do Prof. Carlos Eduardo Pedreira. Mais um sucesso no inicio de sua carreira. Durante seu doutorado, Laura havia ganhado um Research Felowship para o programa Data Sciense for Social Good para participar por quatro meses de um projeto na Universidade NOVA de Lisboa em colaboração com a Universidade de Chicago. Em 2019 foi convidada (10 alunos selecionados globalmente) a apresentar sua pesquisa de doutorado, então ainda em andamento, no 2nd Engineering PhD Summit em Lausanne na Suiça.